Lentera Post – JAKARTA — Upaya memperkuat fondasi pendidikan anak usia dini terus dilakukan melalui pendekatan yang inovatif. Baru-baru ini, sebuah tim peneliti dari Program Studi Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, Universitas Negeri Jakarta, yang diketuai oleh Maya Oktaviani, mengembangkan media pembelajaran kreatif berupa activity box numerasi berbernama NUMIKA, yang dirancang khusus untuk anak usia prasekolah (5–6 tahun) agar dapat memahami matematika melalui dunia bermain.
Pengembangan media edukatif ini dilandasi oleh kesadaran bahwa pengenalan matematika pada anak usia dini tidak efektif jika hanya bertumpu pada hafalan angka atau lembar kerja formal. Tim peneliti menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) guna menjembatani konsep matematika abstrak ke dalam situasi nyata yang dekat dengan keseharian anak. Pengembangan media kreatif ini menjadi langkah konkret dalam mendukung SDGs no 4 yaitu memastikan bahwa semua anak memiliki akses terhadap pengembangan masa kanak-kanak dini, pengasuhan, dan pendidikan prasekolah yang berkualitas sehingga mereka siap untuk pendidikan dasar.
Tahapan Riset dan Uji Coba Lapangan
Sebagai bagian dari proses validasi ilmiah dan fungsionalitas produk, tim peneliti melaksanakan rangkaian uji coba terstruktur yang melibatkan anak-anak serta guru. Kegiatan ini dipusatkan di tujuh PAUD yang berada di wilayah Kecamatan Pulo Gadung, Jakarta Timur. Metodologi uji coba dirancang secara bertahap demi memastikan efektivitas media.
Solusi Konkret Mengatasi Hambatan Pembelajaran Abad Modern
Dalam praktiknya, numerasi anak usia dini sering kali terjebak pada metode simbolik di mana anak diminta menghafal angka sebelum memahami esensi kuantitas. Melalui media activity box NUMIKA, anak-anak diajak aktif mengamati, mencoba, mengelompokkan, menghitung, hingga memecahkan persoalan sederhana.
Pendekatan ini tidak hanya menstimulasi kemampuan kognitif anak, tetapi juga melatih keterampilan sosial dan komunikasi mereka. Tim peneliti berharap kehadiran inovasi ini dapat diadopsi secara lebih luas oleh para pendidik PAUD di berbagai daerah, sebagai langkah nyata memajukan kualitas literasi dan numerasi generasi bangsa sejak usia dini.
